El discurso académico oral : guía didáctica para la comprensión auditiva y visual de clases magistrales
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- Abstract: Das Werk, in 5 Einheiten unterteilt, untersucht den akademischen Diskurs in den spanischen Universitäten: die Struktur einer Vorlesung, diskursive Strategien (Fragen, Wiederholungen, Kontraste, Argumentation, Beispiele, Erklärungen, Zusammenfassungen), die verbalen und nicht verbalen Aspekte. Zur Vorbereitung eines Auslandsstudiums gedacht.
- Abstract Zielsprache: La obra, dividida en 5 unidades, investiga el discurso académico en las universidades españolas: La estructura de una clase magistral, las estrategias discursivas (preguntas, repeticiones, contraste, argumentación, ejemplificación, explicación, resumen), y los aspectos verbales y no verbales. Pensado para la preparación de una estancia de estudios en el extranjero.
- Autoren: Graciela Vázquez
- Verlag: Madrid, Edinumen
- Erscheinungsjahr: 2001
- Zielsprache: Spanisch
- Medien: Arbeitsbuch
- Standort: Selbstlernzentrum
- Anmerkungen: An der Information erhältlich
- ISBN: 84-89756-53-8 [01/87]
- Seitenzahl: 303
- Sys. Sprachkurs: Nein
- Niveaustufe: B2, C1
- Lösungen: Nein
- Wortschatz: Aufbauwortschatz, Thematischer Wortschatz, Fachspezifischer Wortschatz
- translation missing: de.sz_ordner.attr.sz_int_kultur: Konventionen: Kulturspezifische Kommunikation identifizieren, Konventionen: Soziale Konventionen identifizieren, Konventionen: Textspezifische Konventionen identifizieren
- Thema: Bildung
- Textgrammatik: Textgliederungssignale: Eröffungssignale, Textgliederungssignale: Schlusssignale, Textgliederungssignale: Zeitliche Konnektoren, Textgliederungssignale: Argumentative Konnektoren, Textgliederungssignale: Darstellerungskonnektoren, Die Informationen im Text: Die Strukturierung der Information, Die Informationen im Text: Eine Information hervorheben, Die Aussage im Text: Der Sprecher, Die Aussage im Text: Die Adressaten
Kapitel des Mediums:
- 1. La lección magistral: Introducción, p.15
- La lección magistral: Estructura general, p.16
- La lección magistral: Modos de presentar la información, p.29
- La lección magistral: Uso de las modalidades de información, p.39
- 2. Estrategias discursivas: Las preguntas, p.43
- Estrategias discursivas: La reiteración, p.57
- Estrategias discursivas: El contraste, p.85
- Estrategias discursivas: La argumentación, p.108
- Estrategias discursivas: El ejemplo, p.141
- Estrategias discursivas: La aclaración, p.172
- Estrategias discursivas: El resumen, p.198
- Recursos fónicos al servicio de la transmisión de información relevante, p.245
- Recursos fónicos: Las pausas, p.255
- Recursos fónicos: El volumen de la voz, p.261
- Recursos fónicos: La entonación, p.266
- Comunicación no verbal: Introducción, p.271
- Comunicación no verbal: Componentes no verbales en la comunicación, p.273
- Comunicación no verbal: Importancia de lo no verbal en los discursos públicos, p.286
- Comunicación no verbal: La singularidad del ámbito académico, p.288