Eine Open-Access-Zeitschrift des Research Institute for Learner Autonomy Education, die sich mit Praxis und Forschung rund um die Autonomie von Lernenden und Lehrenden befasst. Auf Englisch.
Ein Beitrag der EDUCAUSE Zeitschrift über den Unterschied zwischen Distanz-Lehre und Online-Lernen. Eine Analyse über die Anforderungen von Online-Lernen.
The Challenge of Choices when Teaching during Covid-19
Überlegungen zum Umgang mit Online-Lehre und zu Bedingungen sowie Kriterien für Entscheidungen bei der Erarbeitung von synchronen vs. asynchronen Aktivitäten sowie Prüfungsformaten. Mit Fragen zur Diskussion.
Ein Beitrag von Hayo Reinders und Cynthia White über das Verhältnis von Autonomie und Technologie im Fremdsprachenunterricht: Was sind die Anforderungen, was hat sich in den letzten 20 Jahren getan? Auf Englisch.
