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Deutsch-Sprachkurse für Programmstudierende
Der Bereich Deutsch als Fremdsprache der ZE Sprachenzentrum der Freien Universität Berlin bietet kostenlose Deutsch-Sprachkurse für alle ausländischen Studierenden der FU an, die nur für einzelne Semester an der FU studieren, z.B. Stipendiaten (Sokrates, Erasmus, DAAD-Stipendiaten) oder Doktoranden.
Das Kursangebot umfasst die Niveaustufen A 2 bis C 1 laut Europäischem Referenzrahmen (GER).
Anfängerkurse werden nicht angeboten! Gute Grundstufenkenntnisse (mindestens Anfang Niveau A 2) sind die Voraussetzung, um an einem Deutsch-Sprachkurs teilnehmen zu können.
Voraussetzung, um an einem Sprachkurs teilzunehmen, ist zudem die Teilnahme am Einstufungstest und anschließend die Anmeldung für einen der Kurse auf der im Einstufungstest ermittelten Niveaustufe.
Weiter gehende Informationen über den Studienaufenthalt an der Freien Universität Berlin bekommen Sie unter folgenden Adressen:
Schwerpunkte der Sprachausbildung im Stipendiatenprogramm
Oberstes Ziel der Sprachausbildung in allen Kursen ist die Gewährleistung einer möglichst weit reichenden Studierfähigkeit und die Ausbildung von hochschulspezifischen Fertigkeiten.
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Niveaustufe |
Kursangebot |
Schwerpunkt |
Semesterwochen- stunden / ECTS-Credits |
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A 2 |
A 2.1 / 2.2 A 2.2 / B 1.1 |
Ausbildung der Fertigkeiten Sprechen, Lesen und Hören; Aufbau allgemeinsprachlicher Strukturen und Fertigkeiten |
12 SWS / 10 ECTS 8 SWS / 8 ECTS |
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B 1 |
Ausbildung der Fertigkeiten Sprechen, Lesen und Hören; Aufbau allgemeinsprachlicher Strukturen und Fertigkeiten und studienrelevanter Kompetenzen |
6 SWS / 8 ECTS |
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4 SWS / 5 ECTS |
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B 2 |
Ausbildung der rezeptiven und produktiven Fertigkeiten; Aufbau von Fertigkeiten, die sich an den Anforderungen im Studium orientieren (Die Kurse haben jeweils unterschiedliche thematische Schwerpunkte) |
4 SWS / 5 ECTS |
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4 SWS / 5 ECTS |
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4 SWS / 5 ECTS |
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C 1 |
Ausbildung der produktiven Fertigkeiten und Training wissenschaftlicher Arbeitsformen |
4 SWS / 5 ECTS |
Weitere Schwerpunkte der Sprachausbildung im Stipendiatenprogramm:
Förderung von Prozessen autonomen Spracherwerbs und strategischer Kompetenzen
- Bewusstmachung und Training von unterschiedlichen Lese-, Hör- und Schreibstrategien
- Training der Arbeit mit Hilfsmitteln
- Einüben von Methoden des Self- und Peer-Assessment
- Einüben von Strategien zur Selbstkorrektur von schriftlichen Texten
(Die Ausbildung strategischer Kompetenzen differiert je nach Sprachniveau.)
Förderung der interkulturellen Kompetenz
- Reflexion von Besonderheiten und Unterschieden zwischen Herkunfts- und Zielkultur
- Explizite Unterrichtseinheiten zum Thema Fremdheitserfahrung und Reflexion eigener Erfahrungen
Aufbau eines soziokulturellen Wissens über die Zielsprachengesellschaft
Alle Ausbildungsziele werden inhaltlich vornehmlich in Zusammenhang mit der Erarbeitung von aktuellen gesellschaftspolitischen Themenkomplexen oder in Verbindung mit Themen aus der deutschen Geschichte bzw. Kulturgeschichte verfolgt.
Links zum Thema
- Integrierte Sprachkurse auf dem Niveau A 2.2 / B 1.1 - Brückenkurs
- Integrierte Sprachkurse auf dem Niveau B 1.1
- Integrierte Sprachkurse auf dem Niveau B 1.2
- Übung zur Wortschatzerweiterung
- Integrierte Sprachkurse auf dem Niveau B 2.1 mit Projektanteil
- Integrierte Sprachkurse auf dem Niveau B 2.2: Studienrelevante Arbeitsformen
- Projektorientierte Sprachkurse auf dem Niveau B 2.2 mit unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten
- Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren auf dem Niveau C 1
- Einstufungstest für Programmstudierende

